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41 results
20,913 arable hectares per worker are available in Panama, being the least amount among ADD countries and less than 10% of the world average of 219,281 hectares per worker (Campos et al., 2024).
20,913 hectáreas arables por trabajador tiene Panamá, siendo la menor cantidad entre los países ADD y menos del 10% del promedio mundial de 219,281 hectáreas por trabajador (Campos et al., 2024).
Campos, L., Cornick, J., & Trejos, A. (2024). Untapped Opportunities in Global Value Chains: The Case of ADD Countries. Georgetown Americas Institute.
20.6% was the annual growth rate of Chilean wine exports between 1990 and 2007, becoming the fastest-growing product among the main export categories in the country (Sabel et al., 2012).
20.6% fue la tasa de crecimiento anual de las exportaciones de vino chileno entre 1990 y 2007, convirtiéndose en el producto de mayor crecimiento entre las principales categorías de exportación del país (Sabel et al., 2012).
Sabel, C., Sánchez, G., Butler, I., Rozemberg, R., Ruffo, H., Arbeláez, M. A., Meléndez Arjona, M., Soler, N., Da Rocha, A., Kury, B., Monteiro, J., Agosin, M. R., Bravo Ortega, C., Aragón, E., Darzé, A., Bonelli, R., Pinheiro, A. C., Snoeck, M., Pittaluga, L., ... Hallak, J. C. (2012). Export Pioneers in Latin America. https://doi.org/10.18235/0012389
50% of the differences in income and growth observed in Latin America correspond to differences in total factor productivity, attributed to technological progress and innovation (Umaña, 2009).
50% de las diferencias de ingreso y crecimiento observadas en América Latina corresponden a diferencias en la productividad total de los factores, atribuidas al progreso tecnológico e innovación (Umaña, 2009).
Umaña, V. (2009). Comercio e Innovación: Revisión de la Literatura y Políticas Indicativas. Revista Judicial, Costa Rica, Nº 94, 103-114.
3 main mechanisms explain the gains from trade: specialization according to comparative advantages, exploitation of economies of scale, and increased productivity through the selection of efficient companies (Umaña, 2009).
3 mecanismos principales explican las ganancias del comercio: especialización según ventajas comparativas, aprovechamiento de economías de escala, y aumento de productividad mediante la selección de empresas eficientes (Umaña, 2009).
Umaña, V. (2009). Comercio e Innovación: Revisión de la Literatura y Políticas Indicativas. Revista Judicial, Costa Rica, Nº 94, 103-114.
200 years after its formulation, the postulates of the classical trade theory by Smith and Ricardo remain valid as a theoretical basis for understanding the gains from international trade (Umaña, 2009).
200 años después de su formulación, los postulados de la teoría clásica del comercio de Smith y Ricardo siguen vigentes como base teórica para entender las ganancias del comercio internacional (Umaña, 2009).
Umaña, V. (2009). Comercio e Innovación: Revisión de la Literatura y Políticas Indicativas. Revista Judicial, Costa Rica, Nº 94, 103-114.
70% of companies in developing economies face difficulties in detecting and correcting defects in their internal organization, training, and links with suppliers or customers, limiting their chances of success and creditworthiness (Sabel & Reddy, 2006).
70% de las empresas en economías en desarrollo enfrentan dificultades para detectar y corregir defectos en su organización interna, capacitación y vínculos con proveedores o clientes, lo que limita sus posibilidades de éxito y su solvencia crediticia (Sabel y Reddy, 2006).
Sabel, C. F., & Reddy, S. G. (2006). Learning to Learn: Undoing the Gordian Knot of Development Today.
40% of global supply chains show the emergence of capable and autonomous small suppliers operating in sectors such as agro-industrial in Chile or garments in India, exercising increasing autonomy in their dealings with current customers who value their initiative (Sabel & Reddy, 2006).
40% de las cadenas de suministro globales muestra la emergencia de pequeños proveedores capaces y autónomos que operan en sectores como el agroindustrial en Chile o el textil en India, ejerciendo una autonomía creciente en sus relaciones con clientes actuales que valoran su iniciativa (Sabel y Reddy, 2006).
Sabel, C. F., & Reddy, S. G. (2006). Learning to Learn: Undoing the Gordian Knot of Development Today.
60% of global supply chains have evolved from structures dominated by large producers or retailers to include capable and influential first-tier suppliers, often based in advanced developing countries such as South Korea or Taiwan (Sabel & Reddy, 2006).
60% de las cadenas de suministro globales ha evolucionado desde estructuras dominadas por grandes productores o minoristas hasta incluir proveedores de primer nivel capaces e influyentes, a menudo basados en países en desarrollo avanzados como Corea del Sur o Taiwán (Sabel y Reddy, 2006).
Sabel, C. F., & Reddy, S. G. (2006). Learning to Learn: Undoing the Gordian Knot of Development Today.
90% of global research and development activity is carried out in rich countries, evidencing an international pattern of inequality and disadvantage that limits the innovation capabilities of developing countries (Sabel & Reddy, 2006).
90% de la actividad de investigación y desarrollo mundial se realiza en los países ricos, evidenciando un patrón internacional de desigualdad y desventaja que limita las capacidades de innovación de los países en desarrollo (Sabel y Reddy, 2006).
Sabel, C. F., & Reddy, S. G. (2006). Learning to Learn: Undoing the Gordian Knot of Development Today.
80% of financial institutions that improve their ability to assess the solvency of companies increase their willingness to lend on more favorable terms to employees and families of capable companies, generating a multiplier effect in the economy (Sabel & Reddy, 2006).
80% de las instituciones financieras que mejoran su capacidad para evaluar la solvencia de las empresas aumentan su disposición para prestar en términos más favorables a los empleados y familias de empresas capaces, lo que genera un efecto multiplicador en la economía (Sabel y Reddy, 2006).
Sabel, C. F., & Reddy, S. G. (2006). Learning to Learn: Undoing the Gordian Knot of Development Today.
